[国产雨珍四部在线播放]《环艺室内设计表现》

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室内环境艺术设计的人性化处理探析

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室内环境艺术设计的人性化处理探析

室内环境艺术设计的人性化处理探析

  近年来科学技术发展很快,人们生活质量也有了很大改善,开始追求更高质量的生活。对于室内环境的设计,也更加注重人性化与艺术化,希望室内环境显得更加亲切和舒适。环境艺术作为室内设计的文化表现方式之一,不仅能够满足人们的日常生活需求,还可以让室内空间更加艺术性与美感。而在室内环境艺术设计中采用人性化处理的方法,可以进一步提升室内环境设计的质量与品位,为人们创造更适宜的居住空间。

   一、室内环境艺术设计人性化处理的意义

  在人性化氛围下,人们的紧张情绪与压力能够最大限度地释放出来,情感也日益得到丰富,可以始终保持健康的心理状态,实现人与空间的和谐发展。将人性化理念运用到室内环境艺术设计中具有重要意义,通常表现在以下几点。

  (一)体现装修与装饰的美感

  在建筑结构设计过程中,设计者通常都会充分考虑各方面因素,这样才能满足人们对室内居住空间的要求。在装修与装饰室内空间的时候,也应站在整体的角度考虑,要保证人们进入室内以后,会感觉到舒适。要想达到这一目的,一是应注意地面与墙体的颜色,尽快达到和谐与统一,这对人们的视觉感受影响最大。二是室内设施应合理搭配,确保与空间界面保持和谐,并达到统一。三是背景的人性化处理,让室内环境更加和谐,提升家具陈设的美感。

  (二)回归自然,满足人们需求

  随着城市的建设与发展,人们的生活空间也发生了巨大变化,以人工环境为主,缺少了自然环境,回归自然也成了室内环境设计的重要内容。通过对室内环境的人性化处理,可以创造出更多自然环境,满足人们回归自然的愿望①。具体的设计包括合理布置盆栽、盆景等自然景观,这样能够有效消除人们的紧张感。此外,通过人性化处理,还可以为人们带来更多的精神享受,让人们的身心得到放松。(三)提升室内陈设的艺术感室内物品一般有家具、家电、灯光、装饰品等,对于室内物品陈设的设计,也要突出人性化理念。在室内物品陈设设计过程中,应将室外自然光线充分利用起来,与室内灯光保持协调,共同烘托室内环境。对于私密的室内环境而言,应采用较淡的光线,尽量保持柔和。而对于公共空间而言,应有充足的光线,可以利用一些艺术品,提升室内环境的艺术效果。

   二、室内环境艺术设计中人性化处理的原则

  (一)安全性原则

  安全是室内环境艺术设计的前提,也是人性化处理中需要注意的地方。建筑结构关系着整个室内空间的安全,在室内环境艺术设计中进行人性化处理时,应充分考虑到室内建筑结构情况,不能随便拆改,否则会让建筑出现安全隐患②。要将全装修制度落到实处,对新建建筑尽量采取一次性装修的方法,不能使用有害、有毒材料,保证材料的质量,确保装修更加安全。

  (二)舒适性原则

  室内环境艺术设计的人性化处理,就是要遵循“以人为本”的'理念,将人放在首位,让人们对室内环境的要求得到满足,并在心理与生理上感觉到舒适。对此,在人性化处理时,应改善环境条件,让人们在行为、触觉和视觉上都体验到舒适。在视觉方面,即人们进入室内以后,眼睛可以观察到的事物,主要有颜色、形态和陈设方式等内容。为提升人们的视觉舒适效果,应根据形态学与色彩学的原理,避免事物的形态与色彩给人带来不适的感觉。在室内环境中,物体的形态也应以平直线形和圆弧形为主,并确保室内家具及其他设施有适度的硬度,这样可以提升室内环境的触感舒适度。如对于家具而言,若是家具质感较差,过软或过硬,那么人们触摸与使用过程中,将难以获得舒适之感。而对行为舒适来说,即室内空间可以满足人们活动要求,在室内环境艺术设计时,室内空间的大小要科学设计,家具及其他设施要摆放合理。

  (三)经济性原则

  室内环境艺术设计中人性化处理,不仅要安全、舒适,还应经济节能。节约是我国的传统美德,在设计过程中需要着重考虑,在人性化处理过程中,各项材料应做好合理利用,同时提升室内空间的利用率,做好布局规划后,还要充分利用好各零碎、隐蔽的空间③。对于装修材料的选择,也应该满足经济节能的要求,最好使用LED、太阳能热水器等,这样既经济实惠,也符合人性化理念。此外,还应选用最适宜的产品,注意其实用性,通过节能环保设计,满足人们对自然健康的需求,减少材料浪费,体现人性化理念。

   三、室内环境艺术设计中人性化处理的内容

  室内环境艺术设计的人性化处理包括很多方面的内容,如空气环境、空间色彩、饰物、装饰材料等,都需要体现出人性化的理念。在设计时要注重从细节入手,为人们创造舒适、轻松的室内环境,并尽量与自然达到和谐统一。

  (一)空气环境的人性化处理

  提升室内环境的绿化程度,能够有效改善室内空气质量,并发挥出降低温度、消除灰尘、隔音降噪等作用,有利于人体的健康。通过适度的绿化,可以营造良好的室内氛围,缓解人们的压力与紧张感,增强人们的活力。此外,空气环境还影响着人们的心理与行为,室内保持良好的通风条件,能够提升人们的工作效率④。而适宜的空气温度,也可以让人们感到舒适,通常冬季温度最好为20~22℃,夏季温度为23~25℃。同时还要注意空气的湿度,只有控制在合理范围内,才能为人们带来凉爽的感觉,并让人们的精神更加饱满。当然,还要注意通风顺畅,确保室内空气是新鲜的,若是空气过于污浊,会让人们感到不适,从而产生消极的情绪,对健康也带来不利的影响。色彩的对比不能过于强烈,要尽量采用温暖、柔和的色彩,这样人们在进入室内以后,才不会产生疲劳感。

  (二)色彩的人性化处理

  对于室内空间而言,色彩的不同,其代表的语言也不一样。如黑色容易给人造成孤独感,合理利用能够让室内环境显得庄重而高贵;棕色虽然显得比较老气,不过对其浓度做出调节,可以为室内环境增添几分优雅之感;红色等比较张扬,需要与冷色配合使用,可以彰显出活力。色彩对人的影响是很大的,只有让色彩保持和谐,人们才会有轻松、愉快的心情,并保持积极的情绪,否则会感到郁闷、消极和疲劳。因此,在对色彩进行人性化处理的过程中,要了解居住者的实际情况,包括其职业、爱好和性格特点等,确保色彩能够符合居住者的审美习惯,从而达到缓解紧张情绪、消除压力的目的。

  (三)饰物的人性化处理

  在对室内环境艺术设计进行人性化处理时,还需要合理摆放各种饰物。要结合室内环境条件,将饰物等设置在合适位置,让空间保持平衡,这样能够让空间变得更加充实。例如,可以将饰物挂在空白的墙上,避免墙面显得过于单调,尤其是使用瓷器、漆器、蜡染、书画等饰物,可以为室内环境赋予更多的文化内涵,将地方与民族特色凸显出来,创造出高雅的文化氛围⑤。当前,饰物有很多的类型,有实用的,也有供人们欣赏的,其在色彩与造型上存在很大差异,对于饰物的陈设,应坚持“少而精”的原则,尽量与空间环境达到统一,不能随意摆设。此外,饰物的陈设也要注意比例与尺度,应和室内空间保持协调,如果空间较小,就不能将大花瓶布置在茶几上,这样就不够协调。因此,在对饰物进行人性化设计时,要确保有合理的功能,创造良好的室内环境,满足人们的生理与心理需求。

  (四)材料的人性化

  室内环境的人性化设计,需要合理选择材料,尽量要有较好的质感。比如选用的材料质地较粗,可以产生厚重之感,让室内环境的品位得到提升,室内光线也更加柔和;选用的材料质地较精,可以增加室内光线的亮度。在实际设计中,应充分考虑装修环境情况,合理选用各种材料,如果室内面积与空间较大,则一般选用质地较粗的材料,而室内面积与空间较小,应选用质地较精的材料。此外,在室内环境的人性化处理时,还要重视色彩这一因素,通常室内色彩的纯度不能太高,通常进行局部喷绘时才会使用纯度较高的色彩。如此一来,可以充分凸显室内家具的陈设,从整体上提升室内环境的亮度,让室内空间显得更加典雅,充满层次感。

   四、实例分析

  在一次室内环境艺术设计中,通过渗透人性化理念,满足了客户的需求。房屋是一个三室两厅的户型,户主年龄在三十岁左右,平时两个人居住,性格非常温和,对花、草尤其钟爱,喜欢安静的环境。掌握这些信息后,在对房屋室内环境进行设计中,将室内空间特点充分利用起来,并结合户主的爱好,尽量让室内环境显得明亮,充满自然的美感,这样可以将户主的气质凸显出来。并选择了胡桃木材质,增加室内环境的稳重感,颜色以白色为主,对整个空间环境进行衬托。

  (一)装修与装饰设计

  拆除了客厅与餐厅之间的扶手间,设置一个展示架,能够让客厅与餐厅一起使用。通过这样的处理,不仅让空间的规划更为合理,而且让室内环境充满了文化气息。在设计顶棚的过程中,主要选择了双层叠压法,这样显得简约而不简单。为让室内色彩保持统一,把顶棚设计成曲线形造型,如此一来,室内空间的设计不仅注重整体,也兼顾了局部,将设计的主体凸显了出来,防止室内空间显得过于单一。在地面材料的选择上,避免使用过于坚硬的材料,主要使用了木地板,同时室内没有尖锐的棱角,防止对户主造成意外伤害。

  (二)室内环境处理

  根据户主的喜好,主要采用胡桃木工艺,既增强了室内环境的艺术气息,也充满了时尚感,与户主的性格与年龄相符。在选择餐厅与客厅的灯具时,主要为LED节能灯,呈圆形,卧室则为低功率、螺旋形的LED灯,提升了室内环境的艺术性。壁灯的颜色设计为淡橘色,呈弧形,让卧室显得更加温馨与柔和。此外,为让室内环境充满和谐之美,对顶棚、地板、厨壁等进行了人性化处理,即让颜色保持和谐与自然,提升室内环境,为人们带来更多的舒适感。

  (三)室内光环境的人性化处理

  尽量运用自然采光,这样不仅节能,还能提升人们的舒适感。在室内空间与阳台相接的地方,设计了玻璃材质的推拉门,便于室内采光。对于室内的人工光,保证分配平衡,避免对眼睛造成伤害,此外,为防止室内出现过多的反光,主要采用了亚光材料。

  (四)室内陈设的人性化处理

  为将“家”这个主题凸显出来,在对室内环境艺术设计进行人性化处理时,非常注意对家具的选择,其颜色、质地、形态、摆放等尽量与室内环境保持协调。此外,结合阳台的具体情况,设计了一个花坛,并确保其大小适宜,呈花瓣形,营造了温馨之感。同时还将我国传统装饰图案附着在家具、饰物上,体现出历史文化特征,让整个室内环境充满了浓郁的艺术气息。

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环境艺术设计的要点

环境艺术设计的要点

  环境艺术设计,就是对人类的生存空间进行充分的设计,以达到人类生存和生活的需求环境空间。环境艺术设计从另一个方面也被当作是为了人类居住环境空间的设计。下面是我整理的环境艺术设计的要点相关内容,希望对你有帮助!

  1 遵循整体环境

  环境艺术设计中的建筑物和室内外环境只是其中一小部分环境,这个环境要融合在一个特定的整体环境中,这个整体环境就是当地的环境条件或者是当地的风景区,甚至是当地的某个街道和田野。因此,在环境艺术设计进行之前,要充分结合当地的整体环境,对整体环境做一个详细的了解,从整体出发,避免在环境艺术设计中出现小环境与整体环境不协调的现象。

  2 契合总体风格

  在环境艺术设计中,室外的环境设计以及建筑的外观、小品等都与建筑的总体风格有着密切的关系,建筑的'不同总体风格对环境艺术设计有不同的影响,古典的艺术风格和现代的艺术风格对建筑本身的环境艺术设计的要求就不一样。因此,在进行环境艺术设计时,要充分契合建筑的总体风格,与总体风格保持一致。

  3 衬托主体建筑

  建筑室外面的环境要在建筑规模和设计内容上与主体建筑保持一个相呼应的关系,能把主体建筑积极的衬托出来,让整个设计产生协调感,充分体现出设计的主题。

  4 体现建筑性格

  所谓建筑性格就是建筑的风格,它是随着时代和社会的发展而变化的,不同功能的建筑有不同的建筑形式,这些建筑形式就形成了不同的建筑性格和使用特征,它也是建筑可别性的基本基础。因此,建筑外的环境艺术设计要充分体现建筑性格,根据不同的建筑做不同的研究与处理。

  5 注重主次分明

  建筑室外的环境艺术设计的主要目的就是把主体建筑的积极氛围衬托出来,因此,在设计的过程中,要注重主次分明,突出重点,合理进行设计。避免那种盲目的追求视觉效果而冲淡了建筑主题。

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关于学《环境艺术设计》专业的问题

首先对自己要自信,就算将来要求高也没什么,因为我们都在学习中,都在进步.只要你学的技术过硬就不愁找不到工作..找了一些关于这方面的资料你看一下.希望对你有帮助..
随着国家经济建筑的飞速发展,人民生活水平不断提高,人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求,期望生存环境更加完美。在这种需求形势下,建筑的环境艺术设计专业悄然兴起,并逐渐开始形成一门独立学科,它以其广泛的内涵和自身的规律,顺应着社会的需求而得到发展,同时引起人们的重视。
从广义建筑学的角度看,环境艺术设计是它的扩大和延伸,也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶,欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科,随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质,重新构筑新型人文环境,已成为现代人追求的目标。

一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长,目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同,学校性质和基础不同,使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上,有些虽然叫“环境艺术设计专业”,但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因,一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪,社会发展需求将有所不同,那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄,知识结构单一,综合素质不足,社会适应性不强,这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以,瞄准社会发展需求,改革环境艺术设计专业结构,进行学科建设,培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务,已摆在教育部门的面前。
随着社会的发展,从行业建设及管理的角度,有必要建立起从城市规划设计、建筑设计,到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科,具有多元性构造的特征,是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程,具有艺术与技术的双重性质,对环境艺术设计师的要求是素质全面,有组织和协作的能力,他在城市建设,提高环境品质方面将发挥重要作用。
作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化,也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展,它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才,将填补我国在这一方面教育的不足。

二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提,也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定所需人才的培养计划。
提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。
2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现,也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。
3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先,从行业发展和管理的角度,环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。
4。创造性原则 “创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在“艺术”和“设计”之中,“创造”是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调“创造性”的特点,树立以培养学生创造性的思维方法,解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
5。适应性原则在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远比现在广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,教育者在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点。

三、创建以建筑学为依托的环境艺术设计专业
1。指导思想注重对学生全面素质、能力和创新意识的培养。强化基础知识、拓宽专业面和服务面,培养参适应社会发展需要的环境艺术设计人才。
2。发展目标面向二十一世纪,建设有建筑行业特色的环境艺术设计人才培养基地。
3。培养方向 ⑴专业范围:建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计。
主要围绕建筑的内外环境所涉及的方面,进行科学、艺术、经济、合理、效率地创造性设计,以提升生活环境的品质。 ⑵人才规格培养思想素质高,具备发现、判断、分析、认识、解决问题的能力,具有策划、组织、实施能力的思维、智能和复合型的环境艺术设计人才。
4。学制按照目前国家教委颁布的专业目录规定,环境艺术设计专业为四年制。但是,从该专业所涉及的知识面和教学量要求定为五年制为合适。在四年制环境艺术设计专业教学安排中,第一学年主要以基础课为主。第二学年开设专业基础课程,并在巩固、深化专业基础课的同时加入初级的专业设计课内容。第三学年在巩固专业基础的同时,开始进一步熟悉专业特点,掌握一般性专业设计方法和规律,同时开始专业理论、专业材料、工艺等课程的学习。第四学年深化专业理论知识和专业设计课程,使学生具备专业要求的设计能力,并完成毕业设计和论文。
从第三学年开始,一方面在实践环节上,从专业角度开始深入生活、了解社会,开阔视野,扩大知识面,熟悉生产实际和社会需要。另一方面,设置若干不同专业方向的课程,以选修课形式,由学生依不同兴趣和发展方向选择相应的课程学习,进行专业方向“分流”,体现“因材施教”的特点。
5。课程设置
⑴课程内容专业基础课:包括造型基础,主要内容有素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等。理论基础,主要内容有设计导论、设计史、设计心理学、法规标准等。表达基础,主要内容的制图基础、效果图技法、模型制作等。技术基础,主要内容有材料工艺、工程物理等。设计方法:包括设计思维方法、设计秩序、视觉传达、计算机辅助设计等。专业设计:包括建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计、毕业设计等。主要内容包括建筑环境中的开发性、改造性、系统性设计和问题等方面的设计。
⑵教学结构 ——专 造型基础 业 理论基础 基——技术基础 教 础 表达基础 学 结—— 设 设计思维 构 计——设计程序 方视觉传达 法 计算机辅助设计 专建筑内环境设计 业 建筑处环境设计 ——设——公共艺术设计 计毕业设计环境艺术设计专业的建设在专业定位、课程设置等方面,还需要在办学实践中不断探索,发现问题,进一步完善人才培养体系。
你以后可以从事像平面广告设计方面的\动画设计方面的,多媒体设计方面的工作.如果CAD很熟练的话,可以从事一些产品的设计方面的工作.

我想考东南大学的艺术设计学环艺设计专业请问5k8设计表现具体考什么(室内还是景观)

只会给一个比较抽象的概念题,室内、景观是任选的~

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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